тема XIV школы

приглашение (pdf)
письмо № 2 (pdf)
программа школы
проезд и быт (pdf)
труды 14 школы
респонденты (pdf)
екскурсия в зону

Тема XIV Теріошколы

Центральная тема школы в этом году — «Мониторинг фауны и дистанционные исследования млекопитающих» — предложена в связи с необхолимостью изменений подходов у изучению фауны,большее количество представителей которой сейчас находятся на границе исчезновения или в угнетающем состоянии. Эта проблематика включает три пункта:

1. Мониторинг. Мониторинг требует многолетних рядов данных и методологической основы. Непосредственно на этом можно делать прогнозы дальнейших изменений фауны и биоты в общем, как на локальном уровне, так и на региональном (и дальше континентальном и биосферном) уровнях. За года деятельности Школы мы сделали заметный шаг вперед от исключительно фаунистических или аутекологических подходов изучения млекопитающих к исследованию внутре- и межвидовых взаимодействий, и от изучения видов млекопитающих как непосредственных обьектов исследования к анализу структуры многовидовых сообществ. Но, анализ многолетних изменений фауны требует методологической основы и формулирования собственных задач, что будем обговаривать на школе 2007 года.

2. Методология исследований. Проблемы организации мониторинга всегда связаны с той или иной идеей его ведения. Среди других можна отметить проблему выбора обьектов мониторинга: ключевые (зонтичные) виды, многовидовые подходы (структура сообществ) и раритетные с исчезающими виды. У каждого из этих подходов есть свои привелегии и недостатки, но каждый исследователь отчасти отдает предпочтение только одному из них. Существует большое количество других подобных проблем, которые также 0будут обговорены на Школе-2007.

3. Прижизненные исследования. Современное состояние фауны с большим количеством раритетных аборигенных видов, значительной частью и участием адвентивных видов и накопленный на сегодня опыт наших коллег требуют и разрешают применять соответственные этому состоянию бережные методы и методики исследований. Среди них как класические (картирование и изучение поведения, живоловки и индивидуальное мечение, анализ следов жизнедеятельности, роль в питании хищных птиц и млекопитающих и.т.д.), так и современные (фотоловки, ультразвуковая детекция, прижизненные пробы ДНК) методики и подходы. Все это также будет обговариватся на Школе-2007.

Чернобыльская тема. Вторая тема XIV Териошколы связана с проблемами исслелования и охраны природных комплексов Чернобыльской зоны. Не обращая внимания на ее почти заповедный режим и более 20 лет позитивного развития, наибольше внимания в обществе и научных кругах как и раньше обращают негативные последствия чернобыльской аварии. Знания о нерадиационных аспектах развития Чернобыльской природы, о ее биологическом разнообразии и роли в общеконтинентальной экологической сети очень ограничены. Уникальные возможности возобновления на огромной территории автохтонных комплексов с возможностью к саморегуляции даже не вспоминаются. Прилив и распостранение информации осуществляется в основном не специалистами биологами, а случайными посетителями зоны. В последнем десятилетии сложилась пропасть в взаимодействии между месными исполнительными органами власти, предприятиями, что отвечают за стабильное и безопасное состояние природных угодий и исследователями с природоохранниками. Природное богатство региона рассматривается как будущий источник природных ресурсов. Охрана чернобыльских угодий не следит за свободным и недотрожным развитием дикой природы. Целью XIV Школы єсть обращение внимания студентов и преподавателей ВУЗов, работников профильных институтов и природоохранных инстанций к проблемам исследования и охраны дикой природы Чернобыля.

Тематика сессий XIV териологической школы

1) организация и ведение длительного мониторинга,
2) погадки хищных птиц как источник териологической информации,
3) живоловки, канавки и другие способы учета и отлова млекопитающих,
4) учеты и изучение млекопитающих за голосами и следами жизнедеятельности,
5) изучение норовой и средотворной деятельности млекопитающих,
6) методики прижизненных генетических исследований млекопитающих,
7) заповедники: єсть ли полигонами сбора зоологического материала?
8) оставленные человеком территории как среда существования дикой фауны
9) проблемы исследования и охраны фауны Чернобыльской зоны.

Ігорь Загороднюк, Сергей Гащак, 10 сентября 2007 года